Lucia P.
Hola, soy Lucía y acabo de terminar 2º de Bachillerato. Tengo un C1 en inglés y me gusta enseñar a la gente de la forma más amena posible.
Hola, soy Lucía y acabo de terminar 2º de Bachillerato. Tengo un C1 en inglés y me gusta enseñar a la gente de la forma más amena posible.
Asignaturas
Química
Biología
Inglés
Francés
Lengua Castellana
Historia de España
Niveles de la enseñanza
Niveles de la enseñanza
Niveles de la enseñanza
Detalles de la experiencia docente:
Puedo adecuarme a lo que se necesite dependiendo de la edad y la finalidad de la clase. Si fueran clases en inglés con niños de infantil y primaria priorizaría más el speaking y los juegos, para hacer la clase entretenida y didáctica.
En el caso de niños de la ESO y bachillerato ya daría más gramática o me centraría en sus puntos débiles. El objetivo es que se sientan cómodos para hablar en inglés y aprender, la cercanía de edad también puede ayudar.
Niveles de la enseñanza
Detalles de la experiencia docente:
Estudio en la EOI1 y tengo un nivel intermedio de francés. por lo que también puedo ayudar a los más pequeños, y a adolescentes que lo requieran a nivel del centro. Aunque no estoy capacitada para preparar exámenes DELF o similar. Al igual que con el inglés creo que la cercanía de edades puede ayudar a una buena comunicación para aprender.
Niveles de la enseñanza
Niveles de la enseñanza
Zaragoza:
Actur, Casco Antiguo, Centro, Delicias, Universidad, San José, Las Fuentes, La Almozara, Oliver-Valdefierro, Torrero-La Paz, Margen Izquierda, Valdespartera
Mis clases irían orientadas hacia la mejora de la asignatura, coger las bases y resolver dudas en caso necesario. Si el alumno quisiera sacarse un tipo como el B1 también sería posible, aunque en general prefiero dar las clases con el objetivo de fortalecer los conocimientos en gramática, y reforzar el listening y el speaking sobre todo.
También pueden traer dudas a clase y trabajar a partir de ahí, pero si no se trabajaría por medio de juegos o fotocopias y vídeos para los más mayores.
Estas son las horas en que el tutor tiene la oportunidad de trabajar con nuevos estudiantes. La información sobre las horas disponibles en condiciones reales puede cambiar cada hora. Por lo tanto, la hora exacta debe ser acordada con el profesor
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