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El método singapur

I recently contacted a student who asked me to teach him using the Singapore method. Until then I did not know it, and when I searched for information about it I realized that I was putting it into practice when I gave my private classes, since I always try to make my students critically understand the concepts and not become a parrot that He repeats everything and memorizes it.
In the vast and dynamic world of mathematics education, we are always looking for effective methods that help students understand, apply concepts and learn as quickly as possible. And this strategy that has gained global recognition is the Singapore Method. In this blog, we are going to explore what the Singapore Method is, how it works and how it can be applied by a private tutor like me to teach students in an effective and fun way.
What is the Singapore Method?
The Singapore Method is its focus on using concrete and visual materials to help students visualize abstract concepts. This approach seeks to develop a deep understanding of mathematical concepts through the physical manipulation of objects and graphical representation.
How does it work?
The Singapore Method focuses on several key steps:
-Concrete: Begins with the manipulation of concrete materials, such as blocks, chips or bars, to represent mathematical problems in a tangible and accessible way.
-Pictorial: Students advance to pictorial or diagrammatic representations of problems using drawings, diagrams, or graphic models to visualize mathematical concepts.
-Abstract: students work with abstract representations of problems, using symbols and conventional mathematical notation to solve and express solutions.
This step-by-step approach allows students to develop deep understanding and meaningful connections between mathematical concepts, allowing them to approach a variety of problems flexibly and creatively.
As a private tutor, the Singapore Method offers an excellent opportunity to actively engage your students and build a solid foundation in mathematics. This is because you can adapt lessons to each student's individual needs, using examples and activities that challenge their level of understanding and mathematical skills. Activities and problems can also be designed that encourage critical thinking and problem solving, using the modeling approach to help students visualize and understand the concepts involved.
Of course we can also use periodic formative assessments to monitor student progress and adjust your teaching approach as necessary to address areas of difficulty and strengthen areas of strength.
In summary, the Singapore Method offers an effective, student-centered approach to teaching mathematics and science, and as a private tutor, you have the opportunity to take advantage of this approach to help your students develop a strong and lasting understanding of mathematical concepts. By integrating concrete material manipulation, pictorial representations, and problem solving, you can create a rich learning environment that inspires your students to explore and discover the wonderful world of mathematics. In addition, this gives students the opportunity to have critical and creative thinking.

Pablo G.

¿Porque no memorizas las cosas?

La memoria funciona de una manera inconsistente todo el rato. Cuantas veces te has encontrado en un examen, sabiendo exactamente lo que te preguntan, habiéndolo estudiado una y otra vez, sin poder sacar la palabra de tu mente. A mi me ha pasado MUCHAS VECES. Sobre todo, en exámenes de memorización como es la anatomía o la historia.
¿Como se arregla esto? Pues primero hay que entender como el cerebro se olvida de las cosas y como las memoriza. Porque si, es cierto, el cerebro tiene mecanismos para OLVIDAR a propósito, y eliminar conexiones que no le resultan útiles en el día a día.
Olvidas las cosas cuando simplemente no son recurrentes, no resultan importantes para mucho. Por ejemplo, es muy fácil olvidar el nombre de alguien que acabas de conocer, porque esta persona no tiene ningún vinculo contigo a parte de este nombre. En cambio, es casi imposible olvidar el nombre de un familiar cercano como tu madre o padre ya que tienes demasiados vínculos vitales con ellos y el cerebro lo reconoce como información esencial.
Entonces podemos decir que cuantos más vínculos tengas con las ideas, más fácil es memorizar.
Por eso os voy a dar el siguiente consejo: DEJAR DE MEMORIZAR NUMEROS Y NOMBRES SUELTOS COMO LOCOS.
Intentar memorizar una fecha como el descubrimiento de América (1492) puede ser bastante difícil si esta es la única información que catalogas. En vez, intenta crear conexiones y relaciones. Podrías pensar en una especie de línea de tiempo con fechas próximas, y saber lo que ocurre en la época para así saber en que fecha ocurre. Es decir, aprenderse 10 fechas es más fácil que aprenderse 1, ya que estas fechas están interrelacionadas.
Otros trucos incluirían intentar utilizar todos los recursos que tienes. Si puedes verlo, escucharlo, leerlo, y utilizarlo, es mucho más fácil que se quede, en vez de que, si solo lo lees, por ejemplo. También, no debemos de caer en la trampa de que somos un tipo especifico de aprendedores, como la gente que dice que son mas visuales. Todos somos mas propensos a aprender algo con más conexiones.
Por último, es importante ser muy repetitivo, pero entender que tu cerebro no puede memorizarse 1000 palabras en 24 horas. Pero que, si puede memorizarse 1000 palabras en 24 días, 1 hora cada día. Y esto es porque la repetición es mucho mas importante que la intensidad. Si esto lo entiendes, porque estudias 8 horas el día de antes de el examen, en vez, intenta dosificar el estudio a solamente 15 minutos al día o así, echar un ojo a las asignaturas que tienes y por donde vas cada día es lo que ha hecho que me sea muy fácil memorizar todo.
La realidad es que hay muchas maneras de revisar muy efectivamente. El problema es que la mayoría de las personas no conocen estas técnicas y se frustran por no poder memorizar lo que le es útil para un examen por ejemplo. El consejo principal que te tienes que llevar de este blog, es que tienes que dejar de mirar a una hoja de papel e intentar que la información entre sola en tu cabeza, y en vez, tendrías que utilizar técnicas efectivas. Yo si quieres, te enseño todas mis técnicas, peor eso lleva un rato…

¿Porqué aprender piano?

Mucha gente piensa que tocar el piano es difícil y requiere talento. Pero esto no es cierto; cualquiera puede aprender a tocar el piano. Tocar el piano es un instrumento que puedes tocar con los dedos. No necesitas comprar un piano o encontrar un espacio para practicar. En cambio, puedes practicar donde sea que estés sentado actualmente. Esto se debe a que el piano es un instrumento portátil que puede llevar a donde quiera que vaya.Tocar el piano puede ayudar con la agilidad mental. Es una excelente manera de mantener la concentración y ejercitar la mente. Puedes usarlo para relajarte y para mejorar tus habilidades cognitivas. Tocar el piano también ayuda con la memoria y la concentración. Puede usarlo como complemento de sus habilidades de lectura, escritura y habla. Muchos músicos también usan su habilidad con el piano al componer música; ¡Este es un entrenamiento mental por derecho propio!Las lecciones de piano también son excelentes para el desarrollo físico. La mayoría de las piezas clásicas se tocan a mano; esto requiere coordinación manual y fuerza. También ayuda con el tono y la resistencia de sus músculos mientras entrena sus manos. Además, tocar el piano te ayuda con tu postura, ya que te enseña cómo sentarte correctamente mientras tocas. También puedes fortalecer tus muñecas, antebrazos y otras partes de tu brazo mientras practicas diferentes piezas. Además, practicar en el piano fortalece todo tu cuerpo debido a todos los ejercicios de fortalecimiento que haces mientras practicas.Tocar el piano también tiene beneficios mentales. Muchos consideran que tocar el piano es una forma de meditación, ya que te obliga a concentrarte en una sola cosa, tu música, durante un período prolongado de tiempo. Hacerlo también entrena tu capacidad de atención, control de impulsos y habilidades de tolerancia al estrés. También es una excelente manera de relajarse después de un día estresante, ya que ayuda a calmar los nervios y despejar la mente. ¡Algunos incluso han afirmado que tocar el piano tiene efectos terapéuticos en el sistema nervioso!¡Los beneficios de tocar el piano son muchos! Es una excelente manera de ejercitar la mente y mantener la calma y la concentración en todo momento. Además, es un instrumento ideal para usar cuando entrenas cualquier parte de tu cuerpo físico o aprendes nuevos pasatiempos o habilidades. No importa en qué etapa de la vida te encuentres, dominar el piano te hará la vida mucho más fácil.

Lucas B.

Are you afraid of unsuccessful endeavours?

Have you ever failed? Have you ever stopped doing something just because your attempts weren’t successful? I’d like to tell you a story, something from first-hand experience.A couple years ago I was eager for some “fresh air” in my teaching career, so I was looking for a job abroad. As a result, I got an excellent job offer from a private American school in China quite soon and after signing a contract, I was on cloud nine preparing for a trip. However, something went wrong with a work permit for foreigners in China (that was just out of the blue!) and even though the contract was signed, I couldn’t either apply for visa or cross the border. I felt completely devastated. Ruined. That was the school of my dreams! After a while I began seeking for a new position, getting through numerous interviews, negotiating contracts, notarizing documents… Nothing could satisfy me. Indeed, I’d got a more or less acceptable job offer and applied for a visa. Believe it or not, my bid was rejected, this time by the ambassy. My agents were speechless with surprise, the school principal was shocked, I felt like the globe stopped turning. I couldn’t seem to get myself motivated to move on. All of us, our team, double-checked every single document, every phrase and word. Our mutual decision was to apply again.To cut long story short, I applied three times and three times I was turned down with no reason. Two weeks after the last refusal I was invited to teach in Poland and three days later I conducted my first classes there.Looking back… Do I regret my time spent in vain on my Chinese campaign? Absolutely not. That wasn’t anyone’s fault. That was my experience. I’ve learnt that something is simply beyond my control. I’ve realized how strong I am. I’ve learnt how to negotiate my bid (and believe me, the Chinese are extremely skilled and unpredictably resourceful in negotiating).I sincerely believe that if one door closes, another one opens. And sometimes you have to try… a window. You know, just in case. Nothing ventured, nothing gained.In the end, I’d like to provide you with one tiny detail: the place I was denied permission to enter in China has become notorious nowadays. It’s Wuhan.No comments.Everybody has their ups and downs, the high and lows in their career. Yet, never consider your unsuccessful endeavour as a failure. It’s important to keep going and get better when things happen.Everything has a reason.

Yanessa V.

Autoaprendizage a través de los esquemas

En la sociedad en la que vivimos, muchos de nosotros, necesitamos aprender demasiadas cosas en poco tiempo. Uno de los metodos más eficaces para algunos son los esquemas, nos ayudan a mejorar nuestra percepcion visual, el entendimiento, y con el, la memoria a largo plazo y a desglosar la información para poder comprender aquello que estamos aprendiendo.Aunque debemos ser conscientes de que los esquemas no estan al alcance de todos, debemos tener en cuenta que son herramientas que se utilizan para organizar nuestras ideas o plasmar algo que hemos leido de manera entendible para cualquiera que no tenga la fuente principal.Los esquemas los tenemos en el cerebro como decia Piaget , es una estructura organizadaque existe en nosotros para interpretar y pensar la información y a medida que obtenemos mas , los esquemas se hacen mas complejos. Por ello, el proceso de asimilacion (en este caso leer el texto varias veces) puede hacer que tengamos el esquema mas completo y la información se procese mejor.Para hacerlos debemos tener en cuenta las partes que tiene la fuente (un libro , un artículo argumentativo , una tesis...) subrallarlas y/o marcarlas delante con un signo de puntuación o un número. A continuación, debemos plantear en cuantos subapartados esta dividido cada porción del tema a trabajar, entenderla por si misma , plasmarla en pocas palabras y ver si se puede interconnectar o no con los otros subapartados. Para ese proceso es aconsejable leer la fuente mas de una vez. En los esquemas conectamos ideas con ideas de manera jerarquizada de manera horizontal.<img src="https://api.buscatuprofesor.es/blog_image/j9/R2/j9R2Bqm3uJCFv8CGKWUOGeKIY7p52UQSQyIgNFWH.jpg" alt="" width="246" height="185"><img src="https://api.buscatuprofesor.es/blog_image/87/cE/87cEgGQWYoxu1I8K3xxiHEv76MT3sKnYYph4uiEI.jpg" alt="" width="277" height="183">(ejemplos de esquemas)Debemos diferenciarlos de los mapas conceptuales que son solo palabras sueltas en recuadros y unidos por lineas , normalmente , verticales. Y son mas visuales. Los esquemas son mas completos que los mapas conceptuales, en los primeros se usan frases completas y en los siguientes solo se usan palabras clave, estos ultimos los podriamos usar , por ejemplo , para el prendizage de un idioma nuevo para separar los nombres de los verbos o los tiempos verbales , osea que no se utilizan para tematicas realmente reflexivas y complicadas . En los mapas conceptuales usamos para enlazar conceptos (o etiquetas) diferentes veros o conectores. En estos , su jerarquizacion es vertical. <img src="https://api.buscatuprofesor.es/blog_image/P5/Rq/P5Rq8Bf3OvR1lFpudR7pIXmxI0XpJP4kXg1p5ihm.png" alt="" width="343" height="184"><img src="https://api.buscatuprofesor.es/blog_image/Ar/pG/ArpGtLJDcrp20aFJdKt9PJ6F4JAmqj63LxSSU2BC.jpg" alt="" width="296" height="179">(ejemplos de mapas conceptuales)Espero que os sirva a todos!

Paula C.

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