Enseño Matemáticas a alumnos desde ESO hasta Bachillerato, con opción a algunas asignaturas de universidad.

Como profesor de matemáticas, me gusta mantener durante las clases varios conceptos que han llevado a mis anteriores alumnos, o bien a aprobar la asignatura, o bien a subir sus notas:

-Dinamismo: considero que una clase no debe ser un monólogo del profesor en el que el papel del alumno sea únicamente escuchar. Me gusta interactuar con él, saber que opina respecto a los contenidos que estamos estudiando, preguntarle a medida que avanza la clase, plantearle pequeñas cuestiones o retos respecto a dichos contenidos... en definitiva, cosas que hacen que el alumno esté más atento en clase porque se siente parte de ella.

-Teoría y práctica: dado que actualmente estudio el grado de Matemáticas, se lo importante que es en este tipo de asignaturas el equilibrio entre la teoría y la práctica. No soy partidario de una clase entera de teoría, ya que puede resultar aburrido, ni entera de práctica, ya que es necesaria la otra parte para entender bien lo que se está haciendo.

-Aprender mejor que estudiar: muchos alumnos buscan aprender las cosas de memoria para soltarlas en un examen y que lleguen a una nota que consideren buena, pero yo suelo dar mis clases orientadas también en gran parte a aprender. Con esto me refiero a que intento hacer que el alumno vea más allá de simplemente hacer mecánicamente un ejercicio: explico por qué es así, de donde vienen los conceptos que se usan y muestro técnicas y trucos basados en mi experiencia como profesor y como alumno que, además de ayudarle a adquirir conocimientos mas cimentados, ayuda a recordar mejor la resolución de los ejercicios y minimizar el número de errores cometidos en exámenes, deberes...

Por mi experiencia, estos tres conceptos aplicados en las clases llevan al alumno a aprobar o mejorar sus calificaciones, a la vez de no ver la clase ni las matemáticas como algo que sufrir.