Profesores particulares y Clases particulares de Lengua Castellana en Logroño

Se estudiarán las 4 habilidades comunicativas, hablar, leer, escribir, escuchar, teniendo en cuenta el nivel académico de ésta lengua en la que se encuentra el aprendiz, Se trabajarán temas culturales, éticos, según las necesidades y el medio en que se encuentra el estudiante. Se hace énfasis en la urgencia de comunicar. Se harán talleres didácticos y formativos que motiven al aprendiz y disfrute el aprendizaje de su nueva lengua, enfatizando en comprensión lectora de alta academia.

Mi metodología se basa en el análisis de un conocimiento previo a través de cuestiones o mini pruebas para después poder adaptar las clases a su nivel. Por ejemplo, en las clases de Lengua y Literatura española examino la comprensión lectora, su capacidad de análisis y su fluidez en sintaxis.

Profesora particular de apoyo escolar, ayuda con deberes o para reforzar alguna asignatura con la que se tengan dificultades. Estoy acabando bachiller. Soy una persona agradable, con paciencia y me encantan los niños, además tengo experiencia como profesora particular.

Profesora particular para reforzar estudio en el colegio. He dado clases particulares a niños para reforzar su estudio en el colegio y he sido voluntario dando clases de castellano a menores no acompañados.

Maestra de educación Infantil y Primaria. Experiencia dando clases particulares y grupales en una academia durante 5 años de todo tipo de materias desde Infantil hasta adultos. Soy maestra de Educación Infantil, enamorada de mi profesión. Además, estoy terminando el grado en Educación Primaria. Mientras preparo las oposiciones quiero desarrollar mi labor impartiendo clases particulares. Dispongo del certificado B2 en inglés y sigo desarrollando mi formación en este idioma....

Al haber sido estudiante por tantos años sé lo difícil que es hacer que a la vez que amena la clase sea productiva para la enseñanza. Es por eso que intento que mis clases sean un poco distintas a las clases magistrales convencionales y que haya una interacción con el/la alumno más allá de eso.